成都市教育科学研究院2025年教师素质提升（新采）-1中标（成交）结果公告

中标公告四川公告日期:2025-07-28 关注已关注

公告详情：

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一、项目编号：N* 二、项目名称：*年教师素质提升（新采）-* 三、采购结果

采购包*:

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额	评审总得分
成都师范学院	成都市人民南路三段*号	,,000.00元	.

采购包*:

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额	评审总得分
成都大学	成都市龙泉驿区成洛大道*号	*,000.00元	.

采购包*:

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额	评审总得分
成都四通应用技术职业技能培训学校	高新区盛邦街号栋楼号、号、号	,.00元	.

采购包*:

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额	评审总得分
成都思库教育咨询有限公司	成都市武侯西部智谷D栋	*,000.00元	.

采购包*:

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额	评审总得分
北京继教网教育科技发展有限公司	北京市海淀区北三环中路号号楼层	*,000.00元	.

采购包*:

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额	评审总得分
成都四通应用技术职业技能培训学校	高新区盛邦街号栋楼号、号、号	*,000.00元	.

四、主要标的信息

合同包*(成都市人工智能辅助教育教学培训):

服务类（成都师范学院）

品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准
C0*	C0* 其他教育服务	成都市人工智能辅助教育教学培训	培训对象：成都市相关学科教师。	（一）精准开展七培训需求分析针对本包件的培训对象，通过多种形式进行需求调研及水平前测并形成报告。（二）科学设定培训目标定位通过科学施教、系统培养，解决人工智能辅助教育教学的关键问题，提升专业能力和素养，凝练教育教学成果，使其成长为理想信念坚定、理论知识扎实、专业技能过硬的教师。其余内容详见附件	自合同签订生效之日起*年，具体以合同签订为准。	采用“通识性+专业化+特色化”的思路，充分考虑培训对象的共性和个性需求，理论联系实际，准确确定培训主题，精心设计培训课程。课程包含但不限于以下模块。 *.通识模块。习近平新时代中国特色社会主义思想、教育家精神、师德师风、成都历史文化和教师人文素养、校园危机与安全风险应对、其余内容详见附件。

合同包*(成都市紧缺/薄弱学科教师培训):

服务类（成都大学）

品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准
C0*	C0* 其他教育服务	成都市紧缺/薄弱学科教师培训	培训对象：成都市教学评价种子教师。	（一）精准开展培训需求分析针对本包件的培训对象，通过多种形式进行需求调研及水平前测并形成报告。（二）科学设定培训目标定位通过科学施教、系统培养，解决教师教学评价的关键问题，提升专业能力和素养，凝练教育教学成果，使其成长为理想信念坚定、理论知识扎实、专业技能过硬的教师。其余内容详见附件。	自合同签订生效之日起*年，具体以合同签订为准。	采用“通识性+专业化+特色化”的思路，充分考虑培训对象的共性和个性需求，理论联系实际，准确确定培训主题，精心设计培训课程。课程包含但不限于以下模块。 *.通识模块。习近平新时代中国特色社会主义思想、教育家精神、师德师风、成都历史文化和教师人文素养、校园危机与安全风险应对、其余内容详见附件

合同包*(成都市普惠性幼儿园种子教师与骨干保育员培训):

服务类（成都四通应用技术职业技能培训学校）

品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准
C0*	C0* 其他教育服务	成都市普惠性幼儿园种子教师与骨干保育员培训	培训对象：成都市普惠性幼儿园种子教师与骨干保育员。	（一）精准开展培训需求分析针对本包件的培训对象，通过多种形式进行需求调研及水平前测并形成报告。（二）科学设定培训目标定位满足于政策要求、专业发展趋势、培训对象特点，提升普惠性幼儿园种子教师保教能力，促进普惠性幼儿园种子教师和骨干保育员素养提升。其余内容详见附件。	自合同签订生效之日起*年，具体以合同签订为准。	采用“通识性+专业化+特色化”的思路，充分考虑培训对象的共性和个性需求，理论联系实际，准确确定培训主题，精心设计培训课程。课程包含但不限于以下模块。 *.通识模块。习近平新时代中国特色社会主义思想、教育家精神、师德师风、成都历史文化和教师人文素养、校园危机与安全风险应对、其余内容详见附件。

合同包*(成都市中职教师培训):

服务类（成都思库教育咨询有限公司）

品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准
C0*	C0* 其他教育服务	成都市中职教师培训	培训对象：成都市公办中职学校教师。	（一）精准开展培训需求分析针对本包件的培训对象，通过多种形式进行需求调研及水平前测并形成报告。（二）科学设定培训目标定位通过产教融合、双元育人的系统培养模式，助力参培教师成长为师德师风优良、专业素养深厚、教学能力卓越的“双师型”职业教育骨干，其余内容详见附件。	自合同签订生效之日起*年，具体以合同签订为准。	采用“通识性+专业化+特色化”的思路，充分考虑培训对象的共性和个性需求，理论联系实际，准确确定培训主题，精心设计培训课程。课程包含但不限于以下模块： *.通识模块。习近平新时代中国特色社会主义思想、教育家精神、师德师风、成都历史文化和教师人文素养、校园危机与安全风险应对、其余内容详见附件。

合同包*(成都市中小学骨干班主任培训):

服务类（北京继教网教育科技发展有限公司）

品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准
C0*	C0* 其他教育服务	成都市中小学骨干班主任培训	培训对象：成都市中小学骨干班主任。	（一）精准开展培训需求分析针对本包件的培训对象，通过多种形式进行需求调研及水平前测并形成报告。（二）科学设定培训目标定位 .进一步强化骨干班主任的思想政治素养，更新教育观念，丰富专业知识，提升班级教育和管理水平。 .提高骨干班主任实践创新能力，其余内容详见附件。	自合同签订生效之日起*年，具体以合同签订为准。	.通识模块。习近平新时代中国特色社会主义思想、教育家精神、师德师风、成都历史文化和教师人文素养、校园危机与安全风险应对、教师心理健康、信息技术、人工智能等内容不少于学时。 *.关键能力提升与素养生成模块。聚焦大思政教育、班级危机事件处理（含心理危机干预）、其余内容详见附件。

合同包*(成都市学校心理辅导员B证培训):

服务类（成都四通应用技术职业技能培训学校）

品目号	品目名称	采购标的	服务范围	服务要求	服务时间	服务标准
C0*	C0* 其他教育服务	成都市学校心理辅导员B证培训	培训对象：成都市直属（直管）学校的心理教师、德育干部、持C证的班主任及学科教师。	（一）精准开展培训需求分析针对本包件的培训对象，通过多种形式进行需求调研及水平前测并形成报告。（二）科学设定培训目标定位通过合理设计、科学施教、系统培训，使培训对象达到成都市学校心理辅导员B级标准，其余内容详见附件。	自合同签订生效之日起*年，具体以合同签订为准。	采用“通识性+专业化+特色化”的思路，充分考虑培训对象的共性和个性需求，理论联系实际，准确确定培训主题，精心设计培训课程。同时根据《成都市教育局关于进一步完善学校心理辅导员专业资格标准的通知》（成教函〔〕号）中B级心理辅导员的培训课程参考标准及要求，其余内容详见附件。

五、评审专家（单一来源采购人员）名单：

何赳立（采购人代表）、冯渊成、胡利、龚永东、刘兰芳、吕红霞（采购人代表）、吴建明、许业勤、孟秀华、邹倩

六、代理服务收费标准及金额：

代理服务费收费标准：

代理服务费由各采购包中标人支付，各采购包代理服务费以各采购包中标金额为计算基数，[*万（含）以下部分乘以*.*%计算收取，*-*万（含）部分乘以0.*%计算收取]按以上各项结果累计计算后下浮*%收取，各采购包不足*元按*元计取。

代理服务费金额：

合同包*： *.*万元。收取对象：中标（成交）供应商。

合同包*： 0.*万元。收取对象：中标（成交）供应商。

七、公告期限

自本公告发布之日起*个工作日。

八、其他补充事宜

备案号：*，预算品目C0* 其他教育服务，行业类别：其他未列明行业，监督管理部门：成都市财政局，监督部门地址：成都市高新区锦城大道*号；监督电话：0*-*。

九、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。

*.采购人信息

名称：成都市教育科学研究院

地址：金牛区同兴路*号

联系方式：0*-*

*.采购代理机构信息

名称：融汇项目管理有限公司

地址：四川省成都市武侯区成都市高新区吉泰一街*号*栋*单元*层*号

联系方式：0*-*

*.项目联系方式

项目联系人：陈女士

电话：0*-*

融汇项目管理有限公司

*年0*月*日